En el Gimnasio Inglés Campestre, la inclusión educativa es un pilar fundamental que enriquece la experiencia de toda la comunidad escolar. Este enfoque inclusivo se refleja en la integración armoniosa de estudiantes con diversos diagnósticos, como Asperger, autismo y TDAH, quienes encuentran en el colegio un espacio donde son aceptados, apoyados y, sobre todo, felices.
El colegio se caracteriza por formar seres altamente competentes, talentosos y felices, buscando el desarrollo de sus estudiantes a través de un proyecto de vida fundamentado en principios y valores de autonomía, disciplina, sabiduría y orden.
Para garantizar una educación de calidad para todos, el Gimnasio Inglés Campestre implementa métodos de enseñanza innovadores que incluyen el aprendizaje basado en proyectos, la integración de la tecnología en el aula y enfoques diferenciados que atienden las necesidades individuales de cada estudiante. Estas estrategias aseguran que el aprendizaje sea dinámico, interactivo y relevante para el mundo actual.
La comunidad estudiantil desempeña un papel crucial en este entorno inclusivo. Los estudiantes demuestran empatía y solidaridad, apoyando a sus compañeros en todas las facetas de la vida escolar. Esta cultura de respeto y colaboración no solo beneficia a quienes tienen diagnósticos específicos, sino que también enriquece la formación personal de todos los alumnos, preparándolos para desenvolverse en una sociedad diversa y plural.
La inclusión de personas con diferentes capacidades es una realidad en el Gimnasio Inglés Campestre. 
En resumen, el Gimnasio Inglés Campestre se rige como un modelo de inclusión educativa, donde cada estudiante, independientemente de sus desafíos, encuentra un lugar para crecer, aprender y ser feliz, respaldado por una comunidad que valora y celebra la diversidad.
Att
Carolina Leal Ojeda
Vicerrector GIC.